Proses
|
Karakteristik Penguatan
|
Menggunakan pendekatan saintifik melalui mengamati, menanya, mencoba, menalar,....
| |
Pembelajaran
|
Menggunakan ilmu pengetahuan sebagai penggerak pembelajaran untuk semua mata pelajaran
|
Menuntun siswa untuk mencari tahu, bukan diberi tahu [discovery learning]
| |
Menekankan kemampuan berbahasa sebagai alat komunikasi, pembawa pengetahuan dan berfikir logis, sistematis, dan kreatif
| |
Mengukur tingkat berfikir siswa mulai dari rendah sampai tinggi
| |
Penilaian
|
Mengukur proses kerja siswa, bukan hanya hasil kerja siswa
|
Menggunakan portofolio pembelajaran siswa
|
